教育信息化的全面发展，在国家教育事业发展“十三五”规划、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)等政策精神指导下，教育信息化建设取得快速发展。而教学创新的根本目的是利用现代信息技术帮助教师创新课堂教学，鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，通过深入有效利用信息技术，提高课堂教学质量，实现以人为本的教育。
台达畅享汇将于2018年4月11—13日亮相Infocomm国际视听技术与设备展,为广大观众带来两大智慧课堂解决方案。
互动型研讨教室
畅享汇研讨型互动教室特点：
【课堂教学实时互动功能】打破传统演讲式教学模式，增加师生之间互动讨论，创设积极、有效、高质量的师生、生生、人与资源的多向互动的时空平台。
【学习内容实时共享功能】提高师生的课堂参与度，学生在课堂上通过共享学习成果，达到对知识的更好的传承和建构。
【教学成果实时反馈功能】教师不必再局限于讲台，借助便携设备达到对课堂的掌控，可通过随堂测试和远程批注及时了解教学情况，完善教学效果反馈机制。
功能特性：
1.教师授课：一对多的屏幕共享，将老师的课件画面投放到所有显示屏
2.分组讨论：使用无线互动协作系统，各组独立进行研讨
3.教师讲评：一对多的屏幕共享，将任意小组的画面投放到所有显示屏
温州大学通过建设畅享汇研讨型互动教室，从而打破了传统演讲式教学模式，增加师生之间互动讨论，创设了积极、有效教师与学生交互沟通的平台。
温州大学在畅享汇研讨型互动课堂上，通过笔记本电脑、平板、手机等智能化的移动学习工具和畅享汇进行连接，促进教师与学生、学生与学生之间的沟通与交流更加立体化，能无障碍的进行既时交流，大大提高了课堂互动能力和教学效率。
教学设计
在整个教学设计中，以解决问题为课堂教学的出发点，教师在课前准备过程中可随意抓取到学校云端的资源，授课素材不必拘泥于课件系统中的资源，通过多种途径完成整个教学设计过程。
合作学习
在课堂教学过程中，研究探讨是学生自己构建知识的重要环节，教师通过封闭式问题和开放式问题的设置，逐步深入引导学生进行互动讨论，通过思维的碰撞从而找到最佳的解决问题的方法。通过畅享汇的四分屏功能，可同时将四名学生的画面投屏到屏幕，方便对比分析，营造热烈的讨论氛围。
教师讲评
在教师对学生讨论成果进行讲评环节，通过畅享汇的批注功能，教师可在课堂讲评过程中对各组的讨论成果进行批注，并将批注结果分发给全班同学。
温州大学老师在谈到建设研讨型互动教室时表示：“打造高效互动课堂，让学生带着兴趣主动去学习，在课堂上学会沟通、协作，促进师与生、生生互动交流，培养符合社会发展需求的人才，是大学的第一要务。”
展会信息：
Infocomm2018
时间：2018年4月11-13号
地点：北京 国家会议中心（北京市朝阳区天辰东路7号）
展位号：M展馆311A
欢迎您的莅临参观。
