2017年8月1日厦门市同安教育局教育信息化装备采购项目进行公开招标，厦门市华泰视通科技有限公司以领先的产品技术、优质的服务质量、良好的企业信誉，从众多竞争对手中脱颖而出。“沉浸交互式虚拟现实创客实验教室”项目成功中标。
按“十三五”规划，教育信息化发展进入新跑道，VR+教育拓展教育崭新的天地，让孩子们学习更加有兴趣，有成效。为此，同安教育局加大教育信息化的投入力度，我司有幸成为助力智慧课堂的打造者。
此次中标的产品，是华泰企业alpha3技术团队专为教育信息化建设自主研发的“沉浸交互式虚拟现实创客实验教室”系统。意在组建一个立体生动的“超级教室”，为课程内容提供丰富生动的沉浸式场景，学生们在VR场景内可以做到自主观察老师、黑板、电子屏幕等丰富的信息载体，并伴随讲课的节奏和自己的理解，抓住重点信息。
VR英语口语训练系统:
课程语境设定在3D卡通风格构建的西方小镇中，学生佩戴VR设备后将置身于小镇之中，跟随主人公Sally到访各种场所，学习用英语在各种情景下与虚拟角色对话。
系统提供多个情境的卡通画面，会让孩子们产生新鲜、好奇、想要一探究竟的动机。孩子们在观赏卡通的过程中，会将所接收到的讯息，与他所见过的、体验到的生活经验作连结，所以，当孩子们从影片中看到熟悉的动物、似曾相识的人物打扮等，会觉得格外兴奋与好奇，在卡通世界获得想像力的满足。
教师可以控制学生统一进入应用内的某个环节。进入环节后，学生可以自由操作，但老师可以控制统一暂停和退出应用，查看环节统计数据，环节的平均完成时长、完成率，查看终端学生数据。
VR/AR创客课堂系统软件：
提倡一种新的教学方式，以培养学生创新精神和动手能力为重点，旨在：把学生从被动接受教育的身份转化为创造者，为其提供自由发挥想象力的空间，让其置身于虚拟但又“真实”的场景中自己动手完成他们感兴趣并和他们生活相关的课题项目，让学生在学习到各学科知识的同时还能从创作的过程中获得动手实践的乐趣。例如：在工艺类课程里，学生可自己设计并制作陶瓷工艺品；在美术类课程里，学生可在虚拟的三维空间里绘画。
交互式全息三维仿真：
创建多源信息融合的交互式三维动态实景以及动作仿真，使孩子们产生身临其境的体验，提供更多的高级模型库，用于帮助孩子们探索学习， 丰富基于三维模型的知识，个性化创造自己的3D模型。
公司继续坚持虚拟现实智能技术的研发攻关，助力教育信息化建设，将为此投入了更多的研发精力和渠道拓展，并更多参与到学校和教学机构教育信息化的发展，提供更加便捷高效的产品服务，助力教育信息化发展的腾飞。
