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未成年法制实践教育基地设计公司-未成年人保护法实训基地
发布时间:2023-4-14 16:00:00
内蒙古法制教育基地是深度“体验式”预防职务犯罪警示教育基地,基地
展厅
面积约600平方米主体内容包括“二厅一廊二馆一室一场所”。“二厅”即法治文化大厅、法治教育报告厅,“一廊”即检察文化长廊,“二馆”即武隆检察史馆、青少年法治教育展馆,“一室”即法治产品陈列室,“一场所”即“莎姐”未检工作室、模拟法庭、询问室、讯问室、远程提讯室、三方远程审判室等专门办案场所。重庆法制教育基地采用
多媒体互动
设备展示教育内容。该基地建成开馆已迎来中组部、检、团、北京、新疆、云南、重庆、江西、山东等全国各地众多单位3万余人实地参观。
根据以上考虑,需要满足教学需求,环境设计就需要人行道、斑马线、盲道、靠右行走标识牌、人行道红绿灯、道路交通隔离设施、110 、120 急救、122 交通事故报警等警务信息,还可以增加应急避难设施指引牌和路灯杆报警的教学。
现在的中小学生教育不但要满足在教室里传递书本上的理论知识,同时也要利用好教室以外的空间,在有限的校园空间内,传递其他生活知识。其中,中小学生安全教育就是重中之重。
因此,必须把交通安全教育作为学校空间规划的落脚点,将安全教育课程化,成为每个学生都能参与并掌握的技能,把校园空间的价值与意义发挥到。
交通安全教学场所在很多学校也有开展,但大多数都脱离实际情况应用。校园的交通安全设施的参与对象主要位在校中小学生,参与交通的方式基本为步行的未成年人,交通安全基地就应该坚定“以行人为中心而设计”的,在设计中考虑到将人行道、盲道、红绿灯、斑马线、禁止翻越围栏以及涉及未成年人需要了解和知道的报警、知识为主。
根据学龄儿童年龄特征、校园实际空间环境等因素,将六个年级学生分为三个学段,地规划学校教育空间,呈现出一个教学内容清晰,目标明确的开放式的交通安全课堂。具体思考如下:
在光影变幻中,让参展者纵览法治从保护封建统治到为民服务的历史进程;利用飞屏技能展示了近年来法治文明建造的具体实践;还选取了一些经典的法治事例,经过
VR
技能模拟还原法庭场景,观众者可自由选择扮演人物,沉浸式体会法治庭审进程。
法治教育再未成年人教育的意义是一个精耕细作的话题,随着科技的发展以及法律的建设会不断变化,比如民法典的出台 ,比如未成年人保护法的更新。我们成年人都需要学习,更别说再学习中的青少年、未成年。其次因为未成年人的理解、心智等原因,如何能把法律知识普及的浅显易懂更重要。陕西培根铸魂互动科技有限公司就是专业研发适合青少年普法学习互动产品的企业。我们从内容上情景化、形态上生活化、展示形式上做到寓教于乐化。根据不同年龄段我们分析受众的欣赏水平,我们专业定制适合他们的任务形象以及喜欢的互动场景。数字化多媒体技术是出来硬件、软件技术研发外,需要再内容形式创新的一个知识领域。如何发人深省,如何引人入胜。我们在法治教育中做到青春护航,再我们的多媒体数字化互动
展厅
中感受到“学法明智、用法立身”。
对青少年法治教育注重程度不够。青少年首要群体为在校中小学生,校园是法治教育主阵地,但在校园教育中,法治教育与其他学科相比不受注重。虽然素质教育提了很多年,但应试教育的影子仍难以根除,法治讲堂经常被其他学科抢占,人们仍着眼于校园升学率、是否评上先进校园等荣誉。校园和家长普遍都有“只需学习好了一切就好了”的偏见和误区。
我们针对未成年人在学习中面对的形形色色知识进行科技化数字化普及,通过我们专业团队设计,把互联网中的内容以及书本内容进行提炼,做到去其糟粕,再通过数字化3D化,
VR
沉浸式体验化,让普法内容系统且容易理解,我们通过多媒体
数字展厅
、未成年普法教育展馆,青少年法治教育
展厅
展馆,,法治教育课堂、中小学普法基地等,从点到面的内容制作,让法治教育再体验中学以致用,最重要的是不需要死记硬背,而是通过科技手段如如
VR
技术,如
全息投影
,如5D互动体验平台,如多人互动抢答等,把知识融入游戏,通过体验式学习做到举一反三,更能利于多媒体数字技术还原以及做到预见性的体验。不再是想象中学习,而是再视觉及思维中知道法律带来的帮助及法律的限度。
还能够经过
VR
体会学校霸凌、学校反恐体会学校犯罪;聪明的机器人法官、英勇的灯塔卫兵、时光轴长廊、七色光剧场、常识抢答、体感翻书等形式学习法令常识等等。
免责声明:该文由陕西培根铸魂互动科技有限公司发布,该文观点仅代表作者本人,数字展示在线系信息发布平台,数字展示在线仅提供信息存储空间服务。
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