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校园法制实践教育基地软件开发-未成年人保护法教育展馆
发布时间:2023-4-14 18:36:47
在法治教育
展厅
设计中,咱们紧密结合地域元素,统筹时代特征,充分运用
虚拟现实
、
全息投影
等数字化技能,采取动态和静态、实体和虚拟相结合的方式,打造出赋有特征的法治文明阵地。
此外,还要有丰厚先进的数字化多媒体展现手法,陕西培根铸魂互动科技擅长
多媒体互动
技术,在AR
体感互动
、
VR
科普体会、
虚拟翻书
、
全息投影
、
互动投影
、
多点触控
、
电子沙盘
等技术方面优势显著
充分运用现代自动化技术、声光电效果,通过图片案例、实物模型展示、语音播放、场景模拟、互动体验、答题闯关等方式,让青少年在参观体验过程中犹如身临其境,亲自参与、亲身体验、亲历过程,集趣味性、知识性和教育性为一体,让青少年在参观体验过程中无形学到知识、接受教育,打破了以往教育基地的参观模式让参观体验活动变得丰富、生动、有趣,对青少年具有很强的吸引力,教育效果明显。
商业空间
展厅
。商业空间
展厅
主要是以购物中心、专卖店和连锁店为主,凸显商品信息,以销售和经营活动为主要目的。
此外,还要有丰厚先进的数字化多媒体展现手法,陕西培根铸魂互动科技擅长
多媒体互动
技术,在AR
体感互动
、
VR
科普体会、
虚拟翻书
、
全息投影
、
互动投影
、
多点触控
、
电子沙盘
等技术方面优势显著
因此,第三教学区教学所需环境设置:地面双向两车道、斑马线、人行道、自行车道、应急避难设施指引牌、模拟公交车站,观察地面标线、上下公交车的安全。
第二教学区,教学主题:无红绿灯斑马线、车库出口、集体出行的安全
车库出口是非常常见的场所,大量地出现在学校、小区、商场、等各类场所,且出行车辆均有加速的现象,保障行人在这种环境中的安全是该区域设计的重点。可以结合学校车库出口的有利环境,教会学生安全通过车库出入口的方法。无红绿灯的斑马线也大量地出现在现实生活中,也是未成年人安全通行的盲区,如何正确观测、通行,将是本区域设计规划的重点。集体出行是学生阶段非常常见的集体行为,如春游等集体出行,上学、放学三三两两的小团体行走,这种团体安全也是该学段需要教会学生的重要内容。
鉴于以上教学需求,所需环境设备有:双向两车道、人行道 + 盲道、车库出口标识、行人慢行、注意避让提示牌、没有红绿灯的斑马线等。
商业空间
展厅
。商业空间
展厅
主要是以购物中心、专卖店和连锁店为主,凸显商品信息,以销售和经营活动为主要目的。
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