基础教育课程改革以后，“走班制”这一新词逐渐走入教育者的视线。在中小学，除了选修课进行选课走班以外，许多高中学校从学生个性化发展、转变人才培养模式的高度，思考与实践所有课程的选课走班。

“选课走班给学校教学改革带来很大的考验，学校需要重新考虑师资情况、教室配备、电子班牌、智慧校园，考虑管理制度、评价制度等情况。”

今年新区高一新生将不再分文理科，同时实行电子班牌“选课走班”。语文、数学、英语三科是必考科目，那么另外的“3”该如何选择呢，是不是学生可以根据自己的兴趣随意挑选三门课程？

胡学发表示，这次改革最大的一个改变是除了语数外，让学生从6门科目中选3门，成绩计入高考总分，这意味着最多可以出现20种组合。到时候怎么编班？老师怎么上课？

“这就给我们的高中教学以及考生提出了新的要求，也就是如何根据考生自己的兴趣和特长进行电子班牌‘选课走班’，如何在打好基础的同时突出优势学科。”胡学发告诉记者，无论哪一个方面的改革都是围绕立德树人的培养目标，在学业成绩的基础上参考综合素质评价，将更看重学生的综合素养和创新实践能力，学生切不可忽视。对于老师来说，优秀的教师和优势学科在学校教学中的地位将会提升，对于学生来说，虽然不再分文理科，但高一一定要打好各科基础，以便根据自身优势学科选择考试。

胡学发还告诉记者，电子班牌“选课走班”需要学生对自己的生涯提早进行规划。对此，学校会开设生涯规划的校本课程，对学生认识自我、学业规划、职业规划、生涯决策与行动等方面进行具体指导，学生应以发展的眼光，开放的视野，正确地对自己做出整合分析，梳理和确定未来的生涯愿景，并为愿景的实现付出积极、有效的行动。

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