摘要
随着教育装备信息化、现代化的快速发展，VR虚拟现实教学在现代化教学中也受到了更多学校的重视。中关村第三小积极响应相关政策要求，为打造现代化教学手段，引领教育方式创新，推进教学方法变革。威尔文教结合学校自身特点，为中关村三小打造了VR超感课堂、VR创客、VR科普等板块内容。切实提高同学们的学习兴趣与学习效果，增加同学们对教学内容接受和消化程度，最终落地虚拟现实VR教学系统建设，为教学改革新技术新内容的应用探索新方法。
中关村三小是一所北京市知名的重点小学，无论是其师资力量、学生生源，还是教育硬件都属于全国一流水平。学校本着“让学习真实地发生，让孩子真实地学习”这一先进的教育理念指导办学，获得北京市领导、专家学者以及学生家长的认可。
但随着时代的发展，社会科技水平的不断进步，家长们的教育观念也在悄然地发生变化，学生的学习兴趣不仅仅满足于“一支粉笔，一块黑板”的教学模式，教育硬件水平也不能只停留在触摸白板，实物投影等简单的“一维”设备上。VR教育技术是近几年刚刚兴起的一种虚拟现实技术，通过VR眼镜的硬件与教学内容的软件相结合，能有效地解决教育教学中的学生兴趣低，注意力不集中，教学效果差等难题。
威尔文教为中关村三小开发了语文、数学、英语三个学科代表课程的VR资源内容课程。教室可通过平板管控VR眼镜，学生通过VR眼镜身临其境地学习课程内容，让知识点“看得到”、“摸得着”、“走得近”。现场老师将课程内容与VR眼镜相结合，通过教师端平板控制，VR眼镜能更形象生动地展示课程内容难以理解的部分。同时也可进行随堂互动教学，提升学生学习兴趣与效率。
（中关村三小VR超感教室学生上课实景）
VR科普教育是结合场景化安全教育的又一大特色，防灾演练系统VR课程资源：包括防火、防震、防水三类安全教育演练功能模块的建设，利用VR沉浸式互动体验感，打造真实灾难场景，锻炼同学们在灾难来临前的预防知识和逃生技能。
（VR科普安全教育）
VR创客教育通过模型搭建，学生自主操控，通过创意社区激发创新，创意原型塑造，提升学生的想象力和动手能力。互动性更强的教学方式，更能激发学习兴趣，增加知识面和拓展能力。
（VR创客自主操控）
威尔文教一直致力于教育设备现代化、信息化，打造符合新时期的教学场景，推动教育的科技化发展。中关村第三小积极响应相关政策要求，为打造现代化教学手段，引领教育方式创新，推进教学方法变革，切实提高同学们的学习兴趣与学习效果，增加同学们对教学内容接受和消化程度，特此提出虚拟现实VR教学系统建设，为教学改革新技术新内容的应用探索新方法。
