自2018年4月，教育部对外印发《教育信息化2.0行动计划》，其主要任务表明信息技术与教育深度融合、促进两个方面的水平提高是未来的发展方向，教育信息化的深度应用乃是每一位教育工作者应当具备的基本素养；同时也能体现出信息化技术将更加深入地融入到教育理念更新、模式变革、体系重建等多个方面。
近日，TCL商用携智慧教育解决方案于茂名市电白区林头镇乌坭小学正式落地，为乌坭小学教育信息化进程增添了一把火，助力乌坭小学实现以大数据支撑的智能化、信息化、高效化的教育方式转变。
乌坭小学，是一所历史悠久的义务教育学校，从1950年至今已有69年历史。凭借着优秀的师资力量和制度与人文相结合的管理思想，学校取得了优秀的教学成果和家长的普遍好评。通过本次教学环境更新改造工程，满足学校教学工作中的多种需求。
好用、实用、方便用
“以前，机器上接了好多线，一个坏了其他都不能用了，线还容易掉出来，还不好操作；图像显示不清楚，学生看不见，就只能听，听着听着就走神了；现在方便多了，显示还清晰，跟看电影一样，一些教学工具非常棒，比我用教具还要方便有趣，学生上课的表现比以前积极多了。”四年级（1）班的陈老师一边说着，一边比划着软件上的学科工具。
自从TCL智慧教育平板进入教室，替换掉早期的教学设备后，老师们对以触摸进行操作的方式十分好奇，以往需要逐个调试的操作方式变成了现在按下开关按钮就能在一个设备上实现多种功能，大大减少老师在教学前的准备工作；同时，以现代智能化手机触摸操作普遍应用的大环境下，直接在显示屏幕上触摸操作的方式，让老师倍感亲切，宛如操作自己的智能手机一般，对于老师在课中教学内容的展示、板书的书写批注也变得更加直观和顺畅，老师授课的效率也大大提高。
许多老师在应用过程中发现，设备本身具备环绕音响、4K显示、windows+android双系统配置，让每一位老师在授课内容呈现上有更多的选择，能够完美结合目前一些优质的移动端听读、线上作业等应用，还能够在课堂上进行调取、展示，结合快捷白板功能，让每一个画面都是一块黑板，针对问题和细节内容即时进行有效梳理和讲解。
如陈老师所说：“一位学生在课堂上的注意力很难长时间集中，所以老师要想方设法调动学生的积极性，这样才能保证课堂的教学效率，而TCL教育平板功能的强大以及高度的兼容性能够让很多原本做不到的事情变得能够做到，这本身就对老师教学很有帮助。”很多老师能够在TCL教育平板的支持下调用各种教学资源和工具，实现老师各种教学奇思妙想，不仅改变了原本授课的课堂氛围，更容易激发学生的学习积极性及好奇心，同时也让每一位老师感受到更加便捷和舒适的操作体验感。
高效备课助力课中优质教学
参观五（2）班一堂数学课，李老师通过结合flash、视频等多种素材整合的优质教学课件，实现内容多样化，且生动而有趣的教学方式，同时基于课件内容在白板工具上快速绘制立体图形、公式内容进行扩展练习、题目变形等操作，每个学生都目不转睛地盯着屏幕上的内容，并争先恐后地喊出答案，学习热情高涨。
课后，李老师主动聊了下这段时间的应用心得：曾经李老师觉得，只要有黑板和粉笔，没什么做不了的；但是现在，伴随着新设备入校，以往的授课方式伴随着数个教学工具的运用就能产生截然不同的感受，同时备课的便捷化也让她能腾出更多时间思考更加细节的教学问题；看着学习热情高涨的学生们，她感到无比的充实和自豪
事实上，这并不是个例，每个装了TCL教育平板的班级都能看到这种景象。这是源于每台设备都安装了专业的教学白板软件，各种常规工具支撑着课堂上花样百出的教学方式。光书写笔的类型就多达九种，配备各种学科的背景设置、遮幕、聚光灯、二维三维图形等多种辅助功能，更配置覆盖全学科的可操作的学科工具及本地素材库等内容，帮助老师在原有课件基础上更进一步的进行延伸扩展，让每一位老师都能通过很简单的方式将教学内容设计成具有一定趣味性或探究性的展现方式，紧紧抓住学生的好奇心，让高涨的学习热情不断燃烧。
同时，软件除了授课可用外，也能用于备课；不仅能在课堂上配合老师准备好的课件进行教学展示外，还能在备课阶段将原有课件导入，通过软件配备的工具功能，在原有课件基础上二次加工，将很多复杂动画、功能、素材的嵌套变得一键即可设置编辑及插入拓展，让每一位老师都能通过非常简单的功能将有趣的内容及特效套入课件内，还能够调取本地资源库及网络资源帮助更好的优化课件内容，从而实现更加便捷化的备课、更加高效细致化的授课方式。
人人都是优质课程的生产者
以乌坭小学传统的教学模式来看，一节优秀的教学课程在下课铃声响起时便已结束，无论是学生复习，还是教师交流分享均无法重复利用，只能通过记忆或文字记录将部分片段重现；每一堂课，都是一份资源的生成，每一次研讨，都是一次教学质量的提升。这些在日常教学中产出的资源，每一份都是无比珍贵。
基于TCL智慧教育解决方案的落地，新设备进入到教学场景，新的教学软件及特色工具带来了教学方式的变化，每一堂课，每一次集体备课，每一次教学研讨，老师都可以轻松将其进行保留。
现在，每当授课内容有新的变化、教学研讨活动，甚至常规授课，老师们直接点击教学工具上的录制功能，即可将整堂课的内容一并录制下来，存放于设备中或上传至本地服务器，通过这种方式源源不断生成校本资源，同时也能提供网络课堂内容给到学生及家长参看学习，还能在教研活动中调取供老师提升学习，实现本地化资源生成、管理、分享等目的，既保证优质资源能源源不断产生，又提供客观教学依据改进教学质量、提升教师能力，同时形成本校的办学特色，助力乌坭小学走向智能化、信息化、现代化的新型教育教学模式。
