近年来，中学生科普教育被摆在了一个极其重要的位置。中学生科普教育质量决定着全民族的科学素质。科普教育馆设计的实质应在于提高人的科学素养,因此科普教育馆设计的合理与否对中学生有着深远的意义。初、高中的物理课程不只为升学服务,更是为了提高全民族科学素养。因此,如果将物理教学与科普教育馆设计有机整合,具有很现实的意义。
一、专业的科普教育馆设计可以激发学生的学习兴趣
适应新课标的要求教师就要做到激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。如果校内科普教育馆的设计合理就为学生的科技兴趣活动提供专用场所。如果科普教育馆设计符合物理知识，在物理课程教学中,教师也可适当地带领学生参观科普教育馆。,通过一些实物，模型等激发学生的学习兴趣，有助于教学过程的完成,并取得理想的教学效果。
二、一个热销的科普教育馆设计有助于培养科学的创新意识和创新能力
创新就是要学会发现问题、提出问题，并创造性地解决问题，是在坚持科学的基础上敢于打破常规、不循常态地思考和解决问题。因此科普教育馆设计要能够突破教材内容的限制，有助于培养科学的创新意识和创新能力。
三、一个好的科普教育馆设计有助于提高中学生的科技素养
如今受到应试教育的影响,教师在讲到许多知识时一带而过,对于书中已附有的,也并没有提及,而是把注意力全部放在习题教学上,认为那才是教学的“关键”。而我们的科普教育馆设计就要很好的弥补这一缺陷。科普教育馆设计在这一环节以讲故事的形式向学生讲物理学史让学生能够学到遗漏的知识。
像这样对科普教育馆设计的合理化有利于学生形成正确的知识观。科普教育馆设计应以培养良好的科学素养为目的，这对提高中学生的科学素养有着深远意义。总之, 专业的科普教育馆设计对于中学生科普教育有着很大的帮助，不但有利于完成物理课程目标,而且可以增强科学意识提高中学生的科技素质和创新能力。
