上学期，浙江金华援建了温宿五中直录播教室，这是阿克苏地区县级市中的第一个直录播教室，经过一段时间的熟悉、摸索使用，本学期制定了温宿五中直录播教室的使用方案，几乎每天都有师生到直录播教室上课。
为了扩大直录播教室的作用，利用好温宿五中直录播教室，结合温宿双语教育质量的实际，温宿县2016年“双语优质教育资源进课堂”远程直播活动在温宿五中拉开帷幕。全县共设置39个点播点，涉及小学、初中阶段语文、数学、美术、地理、生物等5个学科，共计播出21节优质课。让全县的双语、汉语教师足不出校，有了教学交流学习平台，享受直录播教室带来的双语优质教育资源共享，教师规范开展双语教学，提升双语教育质量的指导。
一节节优质课是怎么出来的呢？除了上课的教师精心准备、扎实的教学基本功之外，还有录播教室的功劳。上直播课的老师接到任务后，先自己备课，然后到录播教室试教，这时录播教室的功能就开始发挥了，以前在教室上课，教师只能通过听课老师评课的方式，来查漏补缺，上课教师因为看不见自己的表现，也只能凭借回忆获得学生的课堂反映，而对自己已经养成的“习惯”、课堂教学中的不足却很难发现。因而也就不能及时跟进改正，这也成为制约教师教学水平提高的症结所在。但在录播教室上完课后，通过录像回放，发现自己的课里有这种不足，那般缺憾，很多小问题在平时授课时就已经存在了，如口头禅、语句的精练程度、自己的表情、各种小动作等，听课教师可以边回放教学过程边提出改进意见，让上课教师有更直观、具体的感受，更利于教师的反思，改正，促进教师的成长。然后教师进行重新备课，再到录播教室上课，再通过回放研究自己的课堂，再调整。最后把近乎完美的课堂展现出去，让更多的人分享和感悟其课堂的魅力，在这过程中录播教室功不可没。
我们相信，只要温宿五中的每一位老师能坚持用好录播教室的录播这一功能，定能提高自身、受益终身，促进自身更好的成长。通过直录播教室的直播功能也将让更多优质课堂传递给温宿更多的老师。
